von Lara Roll, Kathrin Hartmann, Jonas Wahl | Jan 28, 2023 | Allgemein, Bildung
Die Arbeitswelt steht vor tiefgreifenden Veränderungen durch digitale Technologien, insbesondere durch den Einsatz künstlicher Intelligenz (KI). Eine wissenschaftliche Arbeit hat dabei ganz besonders mediale Aufmerksamkeit erregt: Dr. Carl Benedikt Frey und Dr....
von Kevin Baum, Jonas Wahl, Torsten Becker, Lara Roll, Timo Speith, Sarah Sterz | Nov 4, 2022 | Allgemein, Bildung, Veranstaltung
Am 20.10.2022 war ein Team von Algoright mit einem Beitrag zu Gast beim Digital Workshop “Reflection on intelligent systems: towards a cross-disciplinary definition” des Interchange Forum for Reflecting on Intelligent Systems (IRIS) in Stuttgart — und zwar...
von Torsten Becker, Kathrin Hartmann | Aug 9, 2022 | Allgemein, Bildung
“Künstliche Intelligenz” (KI) entwickelt sich seit einiger Zeit zum neuen Schlagwort in der Schulbildung. Selbst wenn KI nicht immer explizit erwähnt wird oder sich teils hinter anderen Begriffen versteckt, handelt es sich um einen der nächsten Trends im...
von Stefan Hessel, Torsten Becker | Feb 15, 2021 | Allgemein, Bildung
Am 27.01.2021 waren unsere Mitglieder Torsten Becker und Stefan Hessel zu Gast bei einer Anhörung des Ausschusses für Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie (SGFF) im saarländischen Landtag. Gegenstand der Anhörung waren die Auswirkungen der Digitalisierung und...
von Torsten Becker | Mrz 20, 2019 | Allgemein, Bildung
Während in den sozialen Medien weiterhin der Konflikt schwelt, ob dem Zeitalter der Digitalität personalisiertes Lernen mithilfe von Learning Analytics oder doch eher Projektarbeit angemessen ist, ziehen derzeit vor allem Pilotprojekte die Aufmerksamkeit auf sich und...
von Torsten Becker | Mrz 6, 2019 | Allgemein, Bildung
Ein Beitrag von Sarah Sterz und Torsten Becker Wir leben in einer digitalen Zeit, in der digitale Kenntnisse und Fähigkeiten immer mehr an Bedeutung gewinnen. Um als mündige Bürger*innen gelten zu können, müssen wir Fähigkeiten haben, die unsere Eltern und Großeltern...
